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职业教育的春天来了

文章来源:中国黄金网撰写时间:2021-06-24作者:郭士军


  职业教育的春天真的来了。

  今年4月份,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对职业教育工作作出重要指示强调,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
  习近平总书记的重要指示无疑是一剂“强心剂”,鼓舞了全国各大职业院校师生的干劲。大家纷纷点赞总书记的重要指示精神。
  过去,职业教育在社会层面上的地位并不高,尤其是在一些家长眼里,职业院校并没有得到他们的“正确看待”。和普通高等院校相比,职业院校毕业的学生似乎并不“体面”,他们在求职时往往会被放在“备选方案”中,而这其中很大的原因就在于其学历。
  “初中毕业去上职业院校,还是得去工厂打工。”“高中毕业去上高职院校,毕业后还是竞争不了本科毕业的学生。”这种想法存在于很多家长的刻板印象中。似乎,职业院校毕业的学生,总是“低人一等”。
  事实并非如此。
  2017年,在第44届世界技能大赛上,深圳技师学院胡凡同学获得珠宝加工项目铜牌,实现该项目中国“零奖牌”的突破。
  2019年,顺德郑敬诒职业技术学校毕业生陈奇亮在第45届世界技能大赛珠宝加工项目上勇夺银牌,创下我国在该大赛中珠宝加工项目的最好成绩。
  类似的案例不胜枚举。珠宝职业教育并非“拿不上台面”,这些一个又一个优秀毕业生,用实际行动证明了,职业教育培养的学生,是“拿得出手”的。更重要的是,他们正在一点点改变着、纠正着社会对他们“固有的认知”。
  心理学上有两个著名的心理效应。第一个效应是首因效应。它指第一次与人交往时给人留下的印象,这种印象在社交活动中有很大的影响。人们可以利用这种效应,给人一种很好的形象。相反,一旦人们对一件事物或一个人心生“负面认知”时,这种认识就成为一种“刻板印象”,很难从人们心理上或者整个社会层面“祛除”。
  第二个效应是近因效应。这是一种恰恰与首因效应相反的效应,是指在交往中最后一次见面给人留下的印象,这个印象往往在对方印象中持续很长的时间。
  职业教育在这几年的变化就像极了这两种效应的“对抗”。当近因效应逐渐战胜首因效应,职业教育在整个社会层面才会被“正确看待”,赢得全社会的尊重。
  当下,职业教育将大有前途,毕业生也将大有可为。6月7日,职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出,职业教育与普通教育具有同等重要地位。职业教育从中专、技校到大专、本科的路已经打通了。职业教育是和普通教育并行的同等重要的教育类型,职业本科提供了新的升学通道。就读职业院校,也可以读到本科甚至将来更高的学历。
  我们坚信,职业教育的未来发展道路将越来越宽,在这条路上,职业教育将有更广阔的施展空间。属于职业教育的春天来了,未来顶在职业教育上方的“光环”也将更加绚烂。
  职业教育定不负青春,不负韶华,不负时代。
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